Projeto Final

http://www.youtube.com/user/tatifarofa?blend=21&ob=5

A importância do cão-guia

Os cães-guias oferecem aos seus parceiros segurança na locomoção, equilíbrio físico e emocional, facilitam sua socialização, e até sua auto estima melhora, sem contar com o fato de ser um amigo sempre presente para garantir sua independência e aquecer seu coração.

Fonte: site Anfalpet
Link: http://anfalpet.org.br/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=1088:falta-de-caes-guia-dificulta-ainda-mais-vida-de-brasileiros-que-nao-enxergam-&catid=16:noticias-externas&Itemid=1

  O DECRETO Nº. 5.904, DE 21 DE SETEMBRO DE 2006 regulamenta a Lei nº. 11.126, de 27 de junho de 2005, que dispõe sobre o direito da pessoa com deficiência visual de ingressar e permanecer em ambientes de uso coletivo acompanhada de cão-guia.

                                                                                                                         Fonte: Cachorro Paraguaio / A Luz dos Meus Olhos
Link: http://cachorroparaguaio.com/?p=323

ALFABETO BRAILLE

Vamos conhecer o alfabeto Braille

Fonte: Blog-OLHOS DO CORAÇÃO

Link: http://olhosdocoracaoeducacaoinclusiva.blogspot.com

Instituto Benjamin Constant

Retirado: http://exaluibc.org.br/

Ele foi criado em 12 de setembro de 1854 por D. Pedro II, com o nome de Imperial Instituto dos Meninos Cegos, em 1891 o prédio passou por uma transformação e recebeu um novo nome Instituto Benjamin Constant homenageando o terceiro diretor.

Hoje o instituto é tombado e passa por várias transformações. Seu ensino vai desde a infância até o ensino médio, no qual desenvolve não apenas o bê a bá, mais toda parte motora, física e intelectual auxiliando a vivencia do cotidiano de cada um. 

Toda essa estrutura é dedicada para crianças e adolescentes cegos ou com baixa visão, ou seja para os congênitos, que nasceram com a cegueira. Para os adultos ou jovens que adquiriram a cegueira o IBC realiza trabalhos, como: artesanato, música, fisioterapia, simulação e outros exercícios que os  adaptem a esse novo mundo.

Fonte: Site do Instituto Benjamin Constant e visita ao mesmo no ano de 2011/12/01
Link: http://www.ibc.gov.br/?itemid=89

TV Xuxa no Benjamin Constant

TV Xuxa mostra um pouco da vida e do dia a dia do menino Artur, cego após uma doença hospitalar, que estuda no Benjamin Constant e é apaixonado pelo grupo Pixote. 

Fonte: Canal do Youtube - zclg3 Vitória ES 

Link: http://www.youtube.com/watch?v=SwT_S_pEXok

Entrevista com o professor de Braille, Arlindo.

Essa entrevista tem como objetivo demonstrar a necessidade que há no mundo dos cegos e como é essencial que os professores, pedagogos e até mesmo outros profissionais estudem e aprendam o braille e até mesmo como estar ao lado de um cego.

Fonte: Canal do Youtube - tatifarofa
Link:http://www.youtube.com/watch?v=ne-qdo3k4mE

Deficiência Congênita e Deficiência Adquirida.

A deficiência visual é dividida em duas: congênita e adquirida. A primeira, a pessoa já nasce cega, de um certo modo ela possui uma habilidade melhor para a se adaptar, do que a cegueira adquirida, em que a pessoa fica cega depois de crescida, pode ocorrer muito na terceira idade. 

Retirado: Pedagogia ao pé da letra. Link:
http://www.pedagogiaaopedaletra.com/posts/curso-educacao-especial/

As pessoas com deficiência visual, normalmente, encontram mais dificuldades para se adaptarem no dia a dia, do que o deficiente físico. Devido a ausência de instrumentos que o facilitem na leitura, computadores adaptados ou até mesmo acompanhantes para o ajudarem na rua. 

Um fato interessante, é que a criança que já nasce cega engatinha sentada e ao começar a andar ela não tira os pés do chão, ela anda o arrastando como uma forma de segurança, para que possa assim aprender a se desviar do obstáculos.




Fonte: texto tirado do curso de braille na UERJ, Rompendo Barreiras, com o professor Arlindo.